Actividades para 1º Grado de la Escuela Angel Gallardo

HOY ES ..................................................................................................... MI NOMBRE ES ....................................................................................... ESCRIBIR CON SÍMBOLOS 1-SOFÍA Y LAURA ANOTARON SUS PUNTAJES ASÍ Y NO RECUERDAN SI GANARON O PERDIERON, NI CUÁL DE LOS NÚMEROS ES EL RESULTADO. AYUDÁ A QUE OTROS ENTIENDAN, COLOCANDO LOS SIGNOS + , - , =, SEGÚN CORRESPONDA.       SOFÍA                                                      LAURA 5           3             8                ...

HOLA CHIQUIS!!!!!😍 COMO ESTAN?💓 ESPERO QUE MUY BIEN! SABEN QUE ESTABA VISITANDO LA CASITA INTERACTIVA DE TUCUMÁN QUE HICIERON FERNANDA, PAULA Y ANABEL... QUEDO HERMOSA!!!!😁 MIENTRAS LA RECORRÍA, VEIA LAS CALLES DE BUENOS AIRES, A LAS PERSONAS DE AQUELLOS AÑOS ...SU FORMA DE VESTIR, SUS BAILES......Y PENSÉ EN QUE SERIA INTERESANTE DESCUBRIR A QUE JUEGOS SE JUGABA EN ESA ÉPOCA!!!😀... VEAMOS ESTE VIDEO: JUEGOS DE LA ÉPOCA COLONIAL  👈 PUEDEN TAMBIÉN JUGAR OTRO JUEGO QUE NO SEA EL BALERO, USEN LO QUE TENGAN EN CASA Y LES GUSTE MAS! MANDEN LOS VIDEOS AL MAIL DEL GRADO Y EN EL ASUNTO COLOQUEN EDUCACIÓN FISICA. A JUGAR!!!👐😉

Hi kids! How are you doing? Let´s practice the colours! Miss Felisa ¡Hola chicos!¿Cómo están? ¡Practiquemos los colores! 1- Listen to the song several times     Escuchar la canción muchas veces. https://elt.oup.com/student/youngtreetops/level1/songs/songs_w03?cc=global&selLanguage=en 2- Do the written activity in your copybooks.     Hacer la actividad escrita en sus cuadernos.      Draw the socks an colour them.      Dibujar las medias y colorearlas.

NUESTRA INDEPENDENCIA "SEAN ETERNO LOS LAURELES, LIBERTAD, LIBERTAD, LIBERTAD" HOY ES UN DÍA MUY ESPECIAL PARA NUESTRO PAÍS, LOS INVITAMOS A UDS. CHICOS, CHICAS, FAMILIAS A COMPARTIR ESTE MATERIAL DIFERENTE, DONDE PODRÁN CONOCER MÁS SOBRE NUESTRA HISTORIA. ESPERAMOS LO DISFRUTEN ... NO PUEDE DEJAR DE ESTAR PRESENTE ... LOS QUEREMOS FERNANDA , PAULA Y ANABEL. P.D: TAMBIÉN LES CONTAMOS QUE FUE UN TRABAJO REALIZADO POR LAS BIBLIOTECARIAS Y ANABEL (TICS) DE  NUESTRO ESTABLECIMIENTO  Y LOS BIBLIOTECARIOS DE LA  ESCUELA 23 DEL DISTRITO 9. NOS GUSTARÍA RECIBIR COMENTARIOS . CUÍDENSE MUCHO. SE LOS EXTRAÑA.

HOY ES ............................................................................................. MI NOMBRE ES ............................................................................... LA HISTORIA CONTINÚA ESCRIBÍ UN NUEVO EPISODIO DE ESTA HITORIA.  EL ELEFANTE ESCUCHÓ LA RESPUESTA DE LA ORUGA Y HUYÓ. EN ESE MOMENTO LA LIEBRE VIO ACERCARSE A UN GRAN RINOCERONTE Y LE DIJO: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .....................

HOY ES ......................................................................................... MI NOMBRE ES .......................................................................... SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO DE LA CLASE ANTERIOR 1- LEÉ DE NUEVO ESTA ESCENA DE "EL TERRIBLE GUERRERO" CON SU VOZ MÁS POTENTE, PREGUNTÓ EL ELEFANTE:   -¿QUIÉN ESTÁ EN LA CUEVITA DE LA LIEBRE? LA ORUGA, DESDE EL RINCÓN DE LA MADRIGUERA, RESPONDIÓ CON UNA VOZ ATRONADORA: -¡SOY UN TERRIBLE GUERRERO! ¡MI PADRE ES EL JEFE DE TODOS LOS GUERREROS!¡PUEDO VENCER AL LOBO Y PATEAR AL ELEFANTE! EL ELEFANTE ESCUCHÓ LA RESPUESTA DE LA ORUGA Y HUYÓ.  2- ¿POR QUÉ HUYÓ EL ELEFANTE CUANDO ESCUCHÓ A LA ORUGA? ........................................................................................................................................ ...........................................

  ¡ES HORA DE MÁS MÚSICA! VAMOS A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN AL SONIDO DE LOS INSTRUMENTOS ESCUCHÁ LOS INSTRUMENTOS Y TRATÁ DE DESCUBRIR CUALES SON ANTES QUE TE DÉ LA RESPUESTA. SI QUERÉS PODES FRENAR EL VIDEO PARA DARTE MÁS TIEMPO PARA PENSAR. https://www.youtube.com/watch?v=to73mH1MTwc ¿QUÉ INSTRUMENTO SUENA MÁS… AGUDO?              GRAVE?             FUERTE?            SUAVE?         CORTO?               LARGO?              BRILLANTE?       OPACO?             AHORA TE PROPONGO QUE HAGAMOS SILENCIO DURANTE 5 MINUTOS Y ACTIVEMOS LOS OÍDOS, TOMÁ UNA HOJA...